2017学年静安区南西幼儿园基地见习教师培训三
作者:南西幼儿园
发布时间:2017年11月29日
南西幼儿园 2017年11月29日
问题描述
2017学年南西基地见习期教师规范化培训活动2017学年见习期规范化培训学员孙佳莲(常德书法幼儿园)
教师解答

2017学年南西基地见习期教师规范化培训活动

2017学年见习期规范化培训学员孙佳莲(常德书法幼儿园)


    2017年11月22日下午,见习教师们来到南西幼儿园总部,开展幼儿园见习教师规范化的培训活动。此次培训,以张焱老师为我们准备的讲座为主。讲座的主题是:快乐玩,有效学 ——幼儿园角色游戏的特点与开展。

    一开始,张焱老师告诉我们她在刚开始工作的时候,会非常认真得备课,准备教案,但是在角色游戏时,她认为这时候可以稍微放松一下了,张焱老师直言不讳,与我们拉近了距离,大家都觉得很有共鸣。据张焱老师说,后来,她才逐渐感受到了许多角色游戏的魅力。就如同我们坐在一起,张焱老师很难分清我们的性格,擅长什么,孩子们也是一样的,我们一开始很难迅速了解每一个孩子,因此,角色游戏的时间是观察孩子们的好机会。

    接下来,张焱老师请了想提问的见习期学员们说出自己的疑惑。

①角色游戏天天都玩,在分享的时候要分享些什么呢?在这么短的时间内如何分享?

②觉得自己的观察不够细致。

张焱老师:你会观察多长时间?在小班中可以试试不要直接介入,可以搬个小椅子坐下来,和旁边的小朋友用自己想要小朋友学习的语言来交流。这个时候,老师在示范,孩子们在学习。如果秩序不好,也要代入到情境中讲。

③分享交流时孩子们说得很好,但是第二天孩子们会忘记,仍旧像以前一样玩。

张焱老师:找到孩子们的兴奋点,且经验能力也可以打到了,在当天交流分享时留下痕迹。如:医生,你明天要给病人搭个小床,拉拉勾,不要忘记了,下一环节之前,问问小明用什么搭。

④小班中,发现很多孩子融入不进角色游戏,有孩子坐着不动,始终不愿意去玩。

张焱老师:到了集体中,不像在家里,不能投入进去,这样的有一种情况,孩子在家中比较内向,第二种是幼儿园创设的环境不能吸引他,第三种就是孩子的能力问题。

⑤大班中,孩子们热衷于做东西,没有孩子接待客人。

张焱老师:教师中一定有许多低结构材料吸引孩子,孩子们还没玩够,可以给孩子们提供一个容器,告诉他们东西已经足够了。

⑥游戏环节中,不知道如何推进。

张焱老师:进行不下去的主题,首先看里面还有人在玩吗?孩子们没有兴趣时,可以废掉这个主题。

⑦小班中:角色游戏中,孩子们只停留于一个动作。

张焱老师:这样的情况,是可以允许孩子这样做的,可以满足他。

    简单的问答过后,最后,张焱老师从小中大班三个年龄段分别告诉我们:我们坚信游戏对幼儿的价值(获得认知经验,感悟交流合作,有利心理健康)——对孩子未来发展具有重要的意义。



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